Den digitale verden er svær at komme udenom, og mange børn interagerer dagligt med teknologi og sociale medier.

Skolebesøget består af et bevægelsesorienteret spil, hvor eleverne i et fiktivt scenarie skal hjælpe med at undgå en katastrofe, hvor en ond skurk er ved at fratage børn alle deres digitale rettigheder. Eleverne samarbejder om at bygge et “skjold” for klassen, der skal beskytte deres rettigheder fremover. Her får eleverne mulighed for at omsætte den viden, de har opnået gennem forløbet, i en dynamisk, sjov og fysisk aktivitet, der styrker deres forståelse af digitale rettigheder.

Forud for besøget skal klassen/erne have gennemgået undervisningsmaterialet “Algoritmernes spil”. 

Undervisningsmaterialet “Algoritmernes spil” har til formål at give eleverne en forståelse for, hvordan kunstig intelligens (AI) påvirker deres liv, samt hvilke rettigheder de har i det digitale rum. Forløbet sætter fokus på etik, ansvar og børns rettigheder i en verden, hvor teknologi fylder mere og mere.