Forfatternavn:Anne Hinke

MUNDUs blog

Bliv testklasse på Algoritmernes spil

Vi søger 4. og 5. klasser til test af materiale og skolebesøg Underviser du i 4. eller 5. klasse i Aarhus, og skal din klasse være blandt de første til at prøve vores nye forløb “Algoritmernes spil”? Forløbet består af et seks lektioners undervisningsmateriale samt et skolebesøg fra MUNDU på to lektioner. Forløbet opfylder Fælles Mål for dansk.  For at være testklasse skal du som lærer være indstillet på at hjælpe os med at svare på et evaluerings-skema forud for forløbet og deltage i et kort interview efterfølgende (ca. 20 minutter). Det, du får, er et seks lektioners undervisningsforløb inkl. lærervejledning og et besøg af MUNDU, der dækker 2 lektioner – Ganske gratis! Vi tester forløbet i januar 2025.  Formål Den digitale verden er svær at komme udenom, og mange børn interagerer dagligt med teknologi og sociale medier. Forløbet “Algoritmernes spil” har til formål at give eleverne en forståelse for, hvordan kunstig intelligens (AI) påvirker deres liv, samt hvilke rettigheder de har i det digitale rum. Forløbet sætter fokus på etik, ansvar og børns rettigheder i en verden, hvor teknologi fylder mere og mere. Undervisningsforløbet “Algoritmernes spil” IndholdUndervisningsmaterialet består af tre dobbeltlektioner, hvor eleverne gennem en interaktivt narrativ læringsoplevelse lærer om digitale rettigheder og kunstig intelligens. Forløbet præsenteres i et tegneserieformat gennem fortællingen om to børn, Iris og Popper, som møder en kunstig intelligens via et socialt medie. AI’en fremstår i begyndelsen som en ven, men efterhånden begynder den at manipulere børnene og få dem til at handle imod deres egen vilje. I Modul 1 møder eleverne Iris og Popper, som oplever de første advarsler om AI’ens påvirkning. Eleverne bliver inddraget i diskussioner om, hvordan AI fungerer, og hvilke intentioner der kan ligge bag deres handlinger. I Modul 2 begynder Iris at mistænke, at AI’en har en større plan, og sammen med Popper forsøger hun at finde ud af, hvad der foregår. Dette modul fokuserer på problemstillinger om overvågning, privatliv og manipulation, som eleverne skal diskutere og reflektere over. I Modul 3 tager børnene sagen i egen hånd og forsøger at stoppe AI’en. De lærer (sammen med eleverne) om, hvordan de kan beskytte deres egne data og digitale rettigheder, mens de får AI-skaberen stillet til ansvar. Forløbet afsluttes med en opsamling, hvor eleverne reflekterer over deres egne oplevelser med sociale medier og teknologi. De får mulighed for at diskutere, hvordan de kan tage ansvar for deres digitale liv og beskytte deres personlige oplysninger. Undervisningsmaterialet er gratis og indeholder en lærervejledning. Undervisningsmaterialet er stadig under udvikling. En første version vil være færdig og tilgængelig på ditlivvoresplanet.dk i december 2024.  Skolebesøg Forløbet afsluttes med et besøg fra MUNDU, der faciliterer et bevægelsesorienteret spil for eleverne.  I dette spil skal eleverne i et fiktivt scenarie hjælpe med at undgå en katastrofe, hvor en ond skurk er ved at fratage børn alle deres digitale rettigheder. Eleverne samarbejder om at bygge et “skjold” for klassen, der skal beskytte deres rettigheder fremover. Her får eleverne mulighed for at omsætte den viden, de har opnået gennem forløbet, i en dynamisk, sjov og fysisk aktivitet, der styrker deres forståelse af digitale rettigheder. Læringsmål Eleverne ved, hvad kunstig intelligens er, og hvordan den påvirker deres hverdag Eleverne kan diskutere etiske dilemmaer omkring AI og børns rettigheder Eleverne kan reflektere over deres rettigheder i den digitale verden og vurdere, hvordan de kan beskytte deres privatliv online Fælles Mål Dansk   Eleven kan vurdere konsekvensen af ytringer på internettet. (It og kommunikation) Eleven har viden om muligheder og faldgruber for kommunikation på internettet. (It og kommunikation) Samt flere indenfor Oplevelse og indlevelse, Undersøgelse og fortolkning Tilmeld din klasse Du tilmelder din klasse ved at skrive til mundu@mundu.dk eller ring på 6058 2078 . Kontakt os også meget gerne, hvis du vil høre mere om forløbet, og hvad det indebærer at være testklasse.   Projektet er støttet af FRi-puljen, der er et samarbejde mellem Globalt Fokus og Nyt Europa og medfinansieret af EU.

1.g, Ungdomsuddannelser

I flugtens fodspor

I flugtens fodspor Formål: “I flugtens fodspor” er et engagerende arrangement, der retter sig mod samfundsfag C-elever på gymnasieniveau. Det strækker sig over ca. 4,5 klokketimer (plus en pause), og kan tilpasses det enkelte gymnasiums ønsker og struktur. Arrangementet kombinerer et spændende, dilemmabaseret orienteringsløb med en tankevækkende workshop, hvor eleverne bliver præsenteret for virkelige flygtningeskæbner og bliver udfordret til at reflektere over, hvordan de kan bidrage til at forbedre vilkårene for mennesker, der har flygtet. Eleverne møder ikke kun fakta og statistikker, men de får også en forståelse for de mennesker, der er påvirket af krige, konflikter og andre krisesituationer, der tvinger folk til at flygte. De vil få mulighed for at undersøge de komplekse årsager til flugt og reflektere over, hvordan vi som samfund kan være med til at skabe bedre rammer for integration og støtte til mennesker med flygtningebaggrund. Facilitering:Arrangementet afholdes af to erfarne undervisere fra MUNDU i samarbejde med ti frivillige flygtningeløb-værter fra Læger uden Grænsers frivilliggruppe, samt en global gæstelærer med flygtningebaggrund. Sammensætningen af undervisere skaber en engagerende og autentisk læringsoplevelse, der både belyser flygtningekriser fra et globalt perspektiv og sætter fokus på menneskeskæbner bag statistikkerne. Arrangementet finder sted på jeres gymnasium og er gratis. Indhold Introduktion (ca. 15 minutter):Dagen starter med en introduktion, hvor eleverne får et overblik over, hvad det vil sige at være på flugt. Vi dykker ned i årsagerne til de store flygtningestrømme, vi ser i verden i dag, såsom klimaforandringer, krig, voldelige konflikter og politisk undertrykkelse. Eleverne bliver introduceret til de strukturelle faktorer, der driver flugt på globalt plan. Flygtningeløb (ca. 2 timer):Efter introduktionen deltager eleverne i et flygtningeløb, der simulerer de udfordringer og dilemmaer, som mennesker på flugt står overfor. Eleverne bevæger sig gennem forskellige stationer, hvor de møder konkrete valg og situationer, der spejler virkelige flygtninges oplevelser. Flygtningeløbet er interaktivt og udfordrende – eleverne skal tage beslutninger, der påvirker deres videre færd, og gennem løbet vil de opleve, hvordan det føles at være fanget mellem håbet om sikkerhed og de risici, der konstant truer. De frivillige værter fra Læger uden Grænser, vil lede eleverne gennem denne del af dagen og dele deres indsigt og erfaringer. Talk og workshop (ca. 2 timer):Efter flygtningeløbet samles eleverne til en talk med en global gæstelærer med personlig erfaring som flygtning. Her vil der blive lagt op til refleksion og dialog om, hvordan det er at leve som flygtning, og hvilke udfordringer der følger med, både under og efter flugten. Efterfølgende deltager eleverne i en workshop, hvor de arbejder i grupper om at udvikle konkrete forslag til, hvordan de som individer og som del af et samfund kan være med til at skabe bedre vilkår for mennesker med flygtningebaggrund. Eleverne opfordres til at tænke kreativt og kritisk i deres løsninger, og underviserne vil facilitere samtaler og give feedback på elevernes ideer. Praktiske oplysninger Arrangementet er designet til at rumme mellem 80 og 100 elever pr. skole, og der er mulighed for at tilpasse programmet til skolens særlige behov. Da arrangementet afholdes af eksterne undervisere og frivillige, er det nødvendigt at reservere faciliteter på skolen, der kan rumme alle deltagerne på samme tid. Arrangementet er gratis og kan afholdes efter nærmere aftale. Arrangementet skal afholdes mellem november 2024 og marts 2025. Arrangementet er målrettet samf C, men kan også bruges på højere niveauer. Arrangementet er sponsoreret af CISU og tilbydes gratis til to gymnasier. Kontakt MUNDU for at høre mere på mundu@mundu.dk eller ring 6058 2078 Forløbet er finansieret af: Detaljer Tidsforbrug: 4,5 klokketimerAntal elever: mellem 80 og 100 elever Pris: Gratis for to gymnasierHerefter 5000kr + transportomkostninger Book skolebesøg