Tirsdag den 29. april kl. 16.30 afholdes ordinær generalforsamling i MUNDU – center for global dannelse
Mødet starter ud med en kort online ‘meet’n’greet’ med MUNDUs nye projektpartner Ghana Food Movement, hvorefter generalforsamlingen starter.
Vi runder af med fællesspisning ca. kl. 18.
Læs mere om vores nye bevilling igennem Nordatlantpuljen og undervisningsministeriet om Danmarks kolonihistorie, det danske blik på Grønland og nutidens grønlandske stemmer.
MUNDU, VIA UC og YELF-Ghana indgår i et samarbejde omkring at styrke danske unges aktivistiske mod
Hvordan kommer strukturel racisme til udtryk i Danmark, og hvordan kan vi alle være med til at modarbejde diskriminerende strukturer? MUNDUs dialogmøder giver eleverne mulighed for at tage hul på denne vigtige dialog i et trygt og inkluderende rum.
Den digitale verden er svær at komme udenom, og mange børn interagerer dagligt med teknologi og sociale medier.
Skolebesøget tager børnene legende med igennem
Den digitale verden er svær at komme udenom, og mange børn interagerer dagligt med teknologi og sociale medier. Forløbet “Algoritmernes spil” har til formål at give eleverne en forståelse for, hvordan kunstig intelligens (AI) påvirker deres liv, samt hvilke rettigheder de har i det digitale rum. Forløbet sætter fokus på etik, ansvar og børns rettigheder i en verden, hvor teknologi fylder mere og mere.
Er du en kreativ kommunikationsentusiast, der brænder for at arbejde med bæredygtighed og globale tematikker? Bliv praktikant i MUNDU i foråret 2025!
Leder du efter en meningsfuld praktik, hvor du kan fordybe dig i global undervisning, bæredygtighed og fundraising? Bliv praktikant i MUNDU i foråret 2025!
Hvilken rejse har din t-shirt været på, før den hænger i dit tøjskab? Hvor ender alt det tøj, vi blot bruger tre gange og derefter kasserer? Hvem bærer egentlig ansvaret…
FRi puljen og Algoritmernes spil – hvilken brik er du? Globalt Fokus og Nyt Europa havde i foråret gennem Fundamental Rights Initiative og FRi-puljen et kald omkring rettigheder under pres i en dansk og europæisk kontekst. Vi er super glade for at de kunne lide vores ansøgning om et undervisningsforløb til danske skolebørn på mellemtrinnet med titlen ‘Algoritmernes spil – hvilken brik er du?’ Projektet søger at beskytte børns digitale rettigheder i en tid, hvor informationsstrømmen er stor, og AI og algoritmer har større og større indgriben i vores hverdag. Det er vigtigt, at børn tidligt bliver bevidste om deres digitale rettigheder og har en forståelse for digitale fodspor, AI og algoritmer og kender deres handlemuligheder, hvis deres rettigheder bliver overtrådt. Vi går officielt i gang til september med at udvikle 3 undervisningsmoduler, som sætter fokus på algoritmer, AI og digitale rettigheder. Derefter skal vi i foråret 2025 turnere rundt på skoler i Jylland, hvor vi gennem et bevægelsesorienteret spil sætter fokus på børns digitale rettigheder, og hjælper dem med at bedre forstå hvilke kræfter, der er på spil, når de bevæger sig ud på nettet.
